Les activités cognitives : Raisonnement, décision et résolution de problèmes PDF, EPUB

Alors que les tâches de mémoire simples sans tâche de traitement supplémentaire sont considérées comme évaluant la mémoire à court terme (STM) ou la capacité des tampons dans le système de mémoire de travail, la présence de la tâche de traitement dans les tâches complexes en fait une mesure système, ou la capacité d’allouer ou de contrôler son attention.


ISBN: 2804130134.

Nom des pages: 279.

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Votre position ne sera jamais partagée sans votre permission. Figure 5 Photo d’un enfant qui a pris la cuillère avec une poignée cubitale mais qui a quand même réussi à lui porter de la nourriture. Cette activité est un bon moyen d’accroître à la fois les compétences en matière de tomodensitométrie et l’argumentation car elle exige que les élèves soient ouverts d’esprit, mais aussi qu’ils s’engagent dans un débat analytique.

Indiquez comment vous avez décidé quels étaient les problèmes critiques, dites ce que vous avez fait et quelle était votre solution. Les conseils consistaient en suggestions et gestes verbaux, dont le plus fort était: «Vous pouvez utiliser ceci (l’expérimentateur tape la tête du râteau) pour obtenir ceci (taper sur la tige) et ensuite obtenir le jouet.» On ne sait pas comment le les enfants ont utilisé cet indice pour guider leur action, mais une possibilité est qu’ils se visualisent en train de faire la séquence des actions. Le marteau et l’aimant agissaient sur d’autres objets, et la cuillère familière et la brosse à cheveux moins familière pouvaient être auto-dirigées ou dirigées vers une marionnette en peluche. La réflexion conceptuelle exige que l’apprenant travaille dans un processus d’échafaudage spécifique pour résoudre un défi de conception.